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Susannah Unteregge: Publikationen

  • Unteregge, S. & Wollenweber, T. (2018). Der Austausch macht's. Anregungen zu einer materialgestützten Einführung der halbschriftlichen Division in kooperativen Lernsituationen. Mathematik differenziert, 01/2018, 42-46.

  • Nührenbörger, M. & Unteregge, S. (2017). Aufgaben vergleichen in der Grundschule – Entdecken und Begründen algebraischer Gleichheitsbeziehungen im Kontext der Arithmetik. Die Grundschulzeitschrift, 31 (306), 30-35.